Навчальні заклади

24 квітня 2021

Умный класс

Решение Dahua для умного класса позволяет реализовать дистанционное обучение, обеспечивая баланс учебных ресурсов и эффект присутствия учащимся. Разнообразные интеллектуальные интерактивные доски значительно повышают удобство обучения, а множество эффективных обучающие инструментов делают процесс обучения в классе более привлекательным. В сфере обучения достигнута глубокая интеграция технологии искусственного интеллекта и повышен общий уровень цифровизации учебного процесса.

ОСНОВНЫЕ ПРОБЛЕМЫ
Потребность в дистанционном обучении
· В некоторых ситуациях личное присутствие в классе может быть ограничено, тогда как значительно выросла потребность в дистанционном обучении.
Ограничения методов обучения
· Использование школьной доски в качестве метода обучения не очень эффективно, и распространение учебных материалов вручную затруднено.
Дисбаланс образовательных ресурсов
· Учащиеся в сельской местности не могут позволить себе высокие расходы на обучение, как у учащихся в городах.
Нехватка учебных ресурсов
· Учащимся приходится посещать классы в определенное время и в определенном месте. При этом не хватает онлайн-ресурсов для самостоятельного обучения после занятий.

Обзор решения

Система видеозаписи обучения

Мы используем алгоритм глубокого обучения и интеллектуальное программное обеспечение для реализации точного отслеживания шести сценариев.

Преподаватель стоит на месте:

в этом сценарии видеокамера показывает преподавателя крупным планом, когда он не перемещается по классу.

Преподаватель пишет на доске: в этом сценарии видеокамера фокусируется на доске, чтобы можно было рассмотреть все детали.

Преподаватель сходит с кафедры:

в этом сценарии видеокамера фокусируется на преподавателе и показывает его крупным планом.

Преподаватель ходит по кафедре:в этом сценарии видеокамера отслеживает преподавателя и показывает его крупным планом.

Один учащийся встает с места и отвечает на вопросы:

в этом сценарии видеокамера фокусируется на учащемся и показывает его крупным планом.

Несколько учащихся встают с места и отвечают на вопросы:

в этом сценарии видеокамера показывает панорамный вид.

· У учащихся отмечается тенденция снижения концентрации внимания при просмотре дистанционных занятий.

· Исследования показали, что неподвижные изображения с большей вероятностью вызывают отвлечение внимания и усталость, а дистанционные занятия продолжительностью более получаса снижают эффективность обучения на 70%.

· По статистике, после внедрения решения для умного класса посещаемость дистанционных занятий учащимися выросла на 35%, средний балл за контрольные вырос на 60%, а показатель успеваемости на выпускных экзаменах увеличился на 40% (согласно данным, полученным в старших классах результате реализованного проекта в средней школе).

Локальная сеть и Интернет

С помощью локальной сети пользователи могут дистанционно смотреть прямую трансляцию текущего урока через портал на главной странице системы видеозаписи обучения.

Благодаря потоковой передаче по протоколу RTMP видео с сервера записи может транслироваться на стороннюю платформу (YouTube), чтобы преподаватели и учащиеся могли просматривать его в Интернете.